人才培養
物理與電子科學2招生簡介
一、基本信息
1.聯繫電話：0731-88872523
2.2網址： /
3.二維碼：
4.院長寄語：
大學是人生中最美好、最重要的時光。大學階段我們積累知識、鍛煉能力、砥礪品行、培養友誼。大學伊始我們需要樹立明確目標，培養謙虛品格、閱讀習慣和深度自主學習能力。
院長： 唐東升 中科院物理所博士，洪堡學者，博士生導師，二級教授
二、2概況
2現有物理學、應用物理學和電子信息科學與技術三個本科專業。2師資力量雄厚，教職工121人，其中教授39人，博士生導師35人，有國外/境外學習工作經歷人員43人，形成了一支以“國家萬人計劃”領軍人才、教育部長江學者、國家傑出青年基金獲得者、國家優秀青年基金獲得者、教育部跨/新世紀人才計劃入選者和湖南省芙蓉學者等國家級和省部級人才計劃入選者為主體的高水平教師隊伍。包括：
中國科2院士1人（雙聘）
國家傑出青年科學基金/長江學者獎勵計劃獲得者6人
新世紀百千萬人才工程國家級人選2人
國家“萬人計劃”領軍人才1人
中青年科技創新領軍人才1人
中國科2“百人計劃”入選者4人
國家優秀青年科學基金獲得者3人
國家有突出貢獻的中青年專家2人
享受國務院政府津貼專家5人
全國優秀教師1人
全國優秀科技工作者1人
全國百篇優秀博士論文獲得者2人
教育部跨/新世紀優秀人才9人
芙蓉學者特聘教授3人
瀟湘學者特聘教授、講座教授12人
湖南省傑出青年基金獲得者11人
其它省級人才5人
2擁有“學士-碩士-博士-博士後”全鏈條人才培養體系和優越的學科平臺。理論物理是國家重點學科（全國9個）和湖南省優勢特色重點學科。物理學和電子信息科學與技術專業為“國家雙萬計劃”國家一流本科專業建設點。擁有“低維量子結構與調控”教育部重點實驗室；擁有量子效應及其應用湖南省高等學校“2011協同創新中心”；擁有“大學物理”國家級教學團隊、“物理與信息技術”湖南省大學生創新實驗中心、電子信息類專業校企合作省級人才培養示範基地、“物理與電子技術”省級虛擬仿真實驗教學中心、電子信息技術與應用研究創新省級基地、微納器件與集成電路設計產學研合作示範基地等。
三、人才培養
2在校本科生1200餘人。本科生培養質量高，成績突出，深受社會青睞。近年來，畢業生就業率穩定在95%以上，近一半畢業生繼續到國內外著名科研院所深造。改革開放以來，2共培養了中國科2院士4人，國家傑出青年基金/長江學者獎勵計劃獲得者14人，位於全國師範院校首位。在中學物理教育界，涌現出了一批包括國家萬人計劃教學名師、全國模範教師、全國優秀教育工作者、首批正高級中學教師、國際中學物理奧賽金牌教練等為典型代表的一大批中學物理教育家，他們為湖南乃至全國的中學物理教育教學起到了良好的引領和示範作用。近年來，本科生以第一作者在SCI期刊/核心期刊發表論文10餘篇，獲各類專利授權近10項，獲“全國先進班集體”1項、“全國百強社團”1項、第二屆中國青年科技創新獎1人、“中國大學生自強之星”2人、“中國大學生年度人物提名獎”1人、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技競賽獲獎9人、“創青春”全國大學生創業計劃大賽銀獎2人、全國大學生電子設計競賽獲獎15人次、集成電路創新創業大賽全國總決賽一等獎、“互聯網+”創新創業大賽全國銅獎、省級及以上師範技能大賽獲獎22人次、湖南省“互聯網+”大學生創新創業大賽等省級競賽一等獎5人次。
四、招生專業簡介
物理學專業(師範和非師範兼招專業) 【物理學大類招生】
四年制本科，國家一流專業建設點。
物理學師範專業：湖南省首批通過師範專業認證的專業。本專業適應國家教育改革發展的要求，立足湖南、服務全國，培養德智體美勞全面發展、師德高尚、教育情懷深厚、物理專業基礎扎實、瞭解物理研究過程和研究方法、具有較強的實踐創新能力、在教師教育教學能力方面訓練有素、能勝任中學物理教學和教研工作的高素質基礎教育人才。
物理學拔尖學生培養實驗班（周光召班）：為了貫徹人才強國戰略，深入實施科教結合、協同育人計劃，與中國科2理論物理研究所深度合作，開設周光召物理學本科拔尖學生培養實驗班。培養德智體美勞全面發展、學科基礎扎實、知識面廣、視野開闊、能力突出、勇於創新，有志於從事基礎科學研究和物理教育事業的拔尖人才。
應用物理學專業（非師範類）【物理學大類招生】
四年制本科。本專業適應社會主義現代化建設需要，培養德智體美勞全面發展，數理基礎扎實，在光電信息科學等前沿應用領域受到系統的訓練，具有科學精神、科學素養和創新意識，適合在物理學或相關的科學技術領域中從事科學研究、教學、科技開發和管理工作的優秀人才。
電子信息科學與技術專業（非師範類）
四年制本科，國家一流專業建設點、省級特色專業。培養電子信息學科專業知識扎實、具有強的實踐創新能力，能勝任人工智能、集成電路、生物電子、物聯網、雲計算等戰略性新興技術及相關領域的科學研究、技術開發和經營管理的專門人才。
五、2特色與優勢
1. 學科基礎雄厚、師資力量強,拔尖人才培養體系完善。
2物理和電子學科歷史源遠流長，學術積澱深厚。師資隊伍國際化程度高、科研能力強。為了提高人才培養質量，2制定了拔尖學生培養的實施方案，在課堂教學、學術引導、師範技能、專業競賽、社會實踐及創新研究等方面建立了分類指導機制，實施加入“世承”班、建設“周光召”班、選拔學生進入教師課題組等一系列舉措。2率先在學校實行班導師制，聘請了20餘位青年教師擔任本科班的班導師，解疑答惑，指導科學研究和生涯規劃。目前這一做法已在全校推廣，在引導學生成人成才上起到了良好的推動作用。
2.科教融合、協同育人，人才培養質量高。
2現與8個國家和地區、15個科研院校建立了穩定的合作關係。2016年以來，2先後與中國科2高能物理研究所、理論物理研究所簽訂合作框架協議，共建彭桓武科教中心。2深度融合信息技術，在電子信息人才的培養體系建設中作出了有益探索。學生既能在導師的指導下進行跨學科研究的訓練，又能充分體驗融合平臺帶來的便利，及時掌握研究領域動態，廣泛參與國內外學術交流和合作，為其今後的研究生涯創造了更廣闊的發展空間。
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教育部重點實驗室
物理與電子科學2招生簡介
一、基本信息
1.聯繫電話：0731-88872523
2.2網址： /
3.二維碼：
4.院長寄語：
大學是人生中最美好、最重要的時光。大學階段我們積累知識、鍛煉能力、砥礪品行、培養友誼。大學伊始我們需要樹立明確目標，培養謙虛品格、閱讀習慣和深度自主學習能力。
院長： 唐東升 中科院物理所博士，洪堡學者，博士生導師，二級教授
二、2概況
2現有物理學、應用物理學和電子信息科學與技術三個本科專業。2師資力量雄厚，教職工121人，其中教授39人，博士生導師35人，有國外/境外學習工作經歷人員43人，形成了一支以“國家萬人計劃”領軍人才、教育部長江學者、國家傑出青年基金獲得者、國家優秀青年基金獲得者、教育部跨/新世紀人才計劃入選者和湖南省芙蓉學者等國家級和省部級人才計劃入選者為主體的高水平教師隊伍。包括：
中國科2院士1人（雙聘）
國家傑出青年科學基金/長江學者獎勵計劃獲得者6人
新世紀百千萬人才工程國家級人選2人
國家“萬人計劃”領軍人才1人
中青年科技創新領軍人才1人
中國科2“百人計劃”入選者4人
國家優秀青年科學基金獲得者3人
國家有突出貢獻的中青年專家2人
享受國務院政府津貼專家5人
全國優秀教師1人
全國優秀科技工作者1人
全國百篇優秀博士論文獲得者2人
教育部跨/新世紀優秀人才9人
芙蓉學者特聘教授3人
瀟湘學者特聘教授、講座教授12人
湖南省傑出青年基金獲得者11人
其它省級人才5人
2擁有“學士-碩士-博士-博士後”全鏈條人才培養體系和優越的學科平臺。理論物理是國家重點學科（全國9個）和湖南省優勢特色重點學科。物理學和電子信息科學與技術專業為“國家雙萬計劃”國家一流本科專業建設點。擁有“低維量子結構與調控”教育部重點實驗室；擁有量子效應及其應用湖南省高等學校“2011協同創新中心”；擁有“大學物理”國家級教學團隊、“物理與信息技術”湖南省大學生創新實驗中心、電子信息類專業校企合作省級人才培養示範基地、“物理與電子技術”省級虛擬仿真實驗教學中心、電子信息技術與應用研究創新省級基地、微納器件與集成電路設計產學研合作示範基地等。
三、人才培養
2在校本科生1200餘人。本科生培養質量高，成績突出，深受社會青睞。近年來，畢業生就業率穩定在95%以上，近一半畢業生繼續到國內外著名科研院所深造。改革開放以來，2共培養了中國科2院士4人，國家傑出青年基金/長江學者獎勵計劃獲得者14人，位於全國師範院校首位。在中學物理教育界，涌現出了一批包括國家萬人計劃教學名師、全國模範教師、全國優秀教育工作者、首批正高級中學教師、國際中學物理奧賽金牌教練等為典型代表的一大批中學物理教育家，他們為湖南乃至全國的中學物理教育教學起到了良好的引領和示範作用。近年來，本科生以第一作者在SCI期刊/核心期刊發表論文10餘篇，獲各類專利授權近10項，獲“全國先進班集體”1項、“全國百強社團”1項、第二屆中國青年科技創新獎1人、“中國大學生自強之星”2人、“中國大學生年度人物提名獎”1人、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技競賽獲獎9人、“創青春”全國大學生創業計劃大賽銀獎2人、全國大學生電子設計競賽獲獎15人次、集成電路創新創業大賽全國總決賽一等獎、“互聯網+”創新創業大賽全國銅獎、省級及以上師範技能大賽獲獎22人次、湖南省“互聯網+”大學生創新創業大賽等省級競賽一等獎5人次。
四、招生專業簡介
物理學專業(師範和非師範兼招專業) 【物理學大類招生】
四年制本科，國家一流專業建設點。
物理學師範專業：湖南省首批通過師範專業認證的專業。本專業適應國家教育改革發展的要求，立足湖南、服務全國，培養德智體美勞全面發展、師德高尚、教育情懷深厚、物理專業基礎扎實、瞭解物理研究過程和研究方法、具有較強的實踐創新能力、在教師教育教學能力方面訓練有素、能勝任中學物理教學和教研工作的高素質基礎教育人才。
物理學拔尖學生培養實驗班（周光召班）：為了貫徹人才強國戰略，深入實施科教結合、協同育人計劃，與中國科2理論物理研究所深度合作，開設周光召物理學本科拔尖學生培養實驗班。培養德智體美勞全面發展、學科基礎扎實、知識面廣、視野開闊、能力突出、勇於創新，有志於從事基礎科學研究和物理教育事業的拔尖人才。
應用物理學專業（非師範類）【物理學大類招生】
四年制本科。本專業適應社會主義現代化建設需要，培養德智體美勞全面發展，數理基礎扎實，在光電信息科學等前沿應用領域受到系統的訓練，具有科學精神、科學素養和創新意識，適合在物理學或相關的科學技術領域中從事科學研究、教學、科技開發和管理工作的優秀人才。
電子信息科學與技術專業（非師範類）
四年制本科，國家一流專業建設點、省級特色專業。培養電子信息學科專業知識扎實、具有強的實踐創新能力，能勝任人工智能、集成電路、生物電子、物聯網、雲計算等戰略性新興技術及相關領域的科學研究、技術開發和經營管理的專門人才。
五、2特色與優勢
1. 學科基礎雄厚、師資力量強,拔尖人才培養體系完善。
2物理和電子學科歷史源遠流長，學術積澱深厚。師資隊伍國際化程度高、科研能力強。為了提高人才培養質量，2制定了拔尖學生培養的實施方案，在課堂教學、學術引導、師範技能、專業競賽、社會實踐及創新研究等方面建立了分類指導機制，實施加入“世承”班、建設“周光召”班、選拔學生進入教師課題組等一系列舉措。2率先在學校實行班導師制，聘請了20餘位青年教師擔任本科班的班導師，解疑答惑，指導科學研究和生涯規劃。目前這一做法已在全校推廣，在引導學生成人成才上起到了良好的推動作用。
2.科教融合、協同育人，人才培養質量高。
2現與8個國家和地區、15個科研院校建立了穩定的合作關係。2016年以來，2先後與中國科2高能物理研究所、理論物理研究所簽訂合作框架協議，共建彭桓武科教中心。2深度融合信息技術，在電子信息人才的培養體系建設中作出了有益探索。學生既能在導師的指導下進行跨學科研究的訓練，又能充分體驗融合平臺帶來的便利，及時掌握研究領域動態，廣泛參與國內外學術交流和合作，為其今後的研究生涯創造了更廣闊的發展空間。
瞭解更多招生信息歡迎關註1微信公眾號：
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